- أخبار التكنولوجيا فرنسا تسمح باستئناف بيع هواتف «آيفون 12» بعد حل مشكلة الموجات الكهرومغناطيسية
- أوروبا بوتين يُوقّع مرسوما بشأن التجنيد الإجباري واستدعاء 130 ألف للخدمة
- الرياضة 3 لجان في اتحاد غرب آسيا للغوص تذهب للكويت
- الرئيسية سمو الأمير يعزي رئيس باكستان بضحايا الهجومين الإرهابيين
- محليات توفي بحادث فلحقته طفلته بعد ساعات.. يوتيوبر يبكي السعوديين
- الرئيسية سمو ولي العهد يعزي رئيس باكستان بضحايا الهجومين الإرهابيين
- محليات الكويت تدين وتستنكر الهجمات الغادرة في باكستان
- شرق أوسط قوة دفاع البحرين تنعى ضابطاً تُوفي متأثراً بإصابته بعد الهجوم الحوثي
- مجلس الأمة السعدون يعزي نظيريه الباكستانيين بضحايا هجومين إرهابيين
- أوروبا الاتحاد الأوروبي يدرس استعدادات توسيع التكتل
الجمهور: تعيين المتقاعدين في الوظائف الأمنية والإدارية في المدارس
«هيئة الغذاء» تطلق حوار الكويت الوطني للنظم الغذائية.. غدًا
جمعية المعلمين: الاختبارات الورقية ستبقى مرهونة باعتبارات مفصلية صعبة ومتشعبة
جمعية المعلمين: الاختبارات الورقية ستبقى مرهونة باعتبارات مفصلية صعبة ومتشعبة
أكدت جمعية المعلمين الكويتية موقفها الثابت من قضية ( الاختبارات الورقية ) مشيرة في بيان لها أن هذه القضية التي كانت وما زالت مثار جدل وسجال واسعين وتشكل هاجسا مقلقا على أهل الميدان والطلبة وأولياء الأمور , ستبقى مرهونة باعتبارات مفصلية عديدة وقد تكون صعبة ومتشعبة في الوقت الحالي من أبرزها مدى القدرة على توفير الضمانات والاحترازات الصحية التي تؤمن الحماية الكاملة لأبنائنا الطلبة والأسر التعليمية ولجان التصحيح والكنترول , ومدى جاهزيتها في ظل الامكانات المتوفرة , إلى جانب الحاجة الماسة لوجود خطة واضحة لآلية الاختبارات تتوافق مع كافة الاحتياجات والمعطيات , وتمنح الطلبة القدرة الكاملة على التأقلم والتكيف والقبول للاستعداد على خوض هذه الاختبارات دون أية ضغوط نفسية أو وقتية عليهم وعلى أولياء الأمور وعلى لجان التصحيح والكنترول . وأشار أمين السر عايض السبيعي إلى أن موقف الجمعية من هذه القضية كان وسيبقى واضحا حيث كان من المفترض على وزارة التربية , أن تأخذ في الاعتبار تطبيق نظام التعليم المدمج قبل اعتماد الاختبارات الورقية , لكونه النموذج الأفضل لمثل الظروف الحالية والاستثنائية التي نمر بها مع أزمة كورونا , وسيتيح الفرصة لتطبيق الاختبارات الورقية بشكل ممكن ومقبول مع تطبيق الاشتراطات الصحية . وأضاف إلى أن آلية نظام الاختبارات الورقية , لا يمكن لها أن تتناسب مع نظام التعليم عن بعد في ظل قلة وقت الحصص الدراسية , وعدم تعديل الخطط الدراسية , وكمية الدروس في المنهج , وعدم منح الطلبة كفايتهم من التحصيل العلمي , في الوقت الذي تتفاوت فيه آليات التقييم في المراحل التعليمية بين الالكتروني والورقي , بالرغم من أن نظام التعليم القائم في كل المراحل , هو التعليم عن بعد , وإنه كان ينبغي على صاحب القرار التربوي فهم وادراك الفرق الشاسع ما بين التعليم التقليدي والتعليم عن بعد .